Gamificación

¡¡Cómo mola la gamificación!!! Ya me hubiera gustado a mí tener este tipo de profes y actividades en mi época adolescente!!

Hemos tenido que hacer avatares de personajes, cartas de juego y algunos badget o insignias con los puntos que van consiguiendo.

Al final he creado todo con el Adobe Illustrator porque en Voki no me salían los avatares tan chulos que tienen otros alumnos (yo solo veía avatares humanos) y en el classbadget, aunque pintaba muy bien, no me aparecía ninguna imagen.

Así es que he creado 4 avatares de monstruo que podrían ser o bien para cada alumno particular o bien uno por equipo:

Los vokis que he visto me han gustado mucho así es que intentaré igualmente hacerlos

Lo más importante es el juego en sí y ahí es donde entran las cartas de juego. Lo he ligado a lo que hice de ABP sobre el cuerpo humano y he ideado varios tipos de cartas:

• Personaje que tiene que resolver alguna situación o problema (por ejemplo la sabia del lugar y el ciudadano). Contesta solo un alumnos pero puede conseguir puntos para su equipo además de para el. Tiempo dado segundos

• Carta de equipo: Se les plantea un reto al equipo y tienen que resolverlo consiguiendo puntos para el equipo y cada participante en particular. Tiempo dado minutos. Todos los equipos de la clase juegan una de estas cartas a la vez para que todos estén trabajando en su solución.

• Carta de horror: En caso de fallar algo o en caso de mal comportamiento, falta de respeto... se saca esta carta que descuenta puntos de sistema (hexágonos) ya conseguidos

• Carta de recompensa: como premio por acertar alguna cuestión o hacer alguna actividad bien obtienen esta carta que les da puntos de sistema

• Puntos de sistema: hay puntos (en forma de hexágono) de cada sistema orgánico. Gana aquel que consiga llegar a todos los hexágonos de cada sistema

Los puntos hexagonales se obtienen a medida que vaya avanzando el juego, a través de resolver los problemas planteados por las cartas.

Pero además también pueden obtener insignias por la forma en la que trabajan, coordinación del equipo, forma de estar en clase y no solo por la respuesta dada

Algunos de estos badgets podrían ser así:

Al final mola tenerlo todo en tu cabeza e ir viendo poco a poco cómo se va materializando :D

Algunas de las gamificaciones que tienen algunos profes son increíbles, como la de los nazis o salfumán, parecen videojuegos!!!

De la clase me quedé con que cada persona es diferente y esto se aplica también al tipo de juego que le gusta por lo que las gamificaciones que hagamos tienen que cubrir y motivar a los diferentes alumnos. A algunos les gusta los logros rápidos (son los triunfadores, tipo trivial) a otros los complejos (exploradores, tipo cluedo), otros prefieren los juegos en los que tienen que socializar (tipo tabú) y otros son más ambiciosos (tipo monopoly)

Yo sin duda soy de las exploradoras, no por el Cluedo pero me encanta el Catán y mi juego preferido es el Carcassone